ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.С. Тургенев. «Муму». Герасим прощается с Муму. Немой протест как высший нравственный закон. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. В вашем классе есть правило: «Нельзя приносить животных в школу». Один ученик, очень тихий и замкнутый, узнал, что бездомного щенка, которого он подкармливал, собираются отловить и усыпить. Он понимает, что нарушит правило, но не может оставить друга. Он приносит щенка в школу, чтобы спрятать его в подсобке до конца уроков и потом забрать домой. Как вы думаете, что произойдет? Как поступят одноклассники? Учитель? Директор? Запишите свой прогноз в 1-2 предложения. (Пауза 2 минуты). Теперь поделитесь своими мыслями с соседом по парте».
Интеграция ИИ: Использование ИИ-сервиса (например, ChatGPT) для генерации нескольких вариантов развития подобного кейса, чтобы показать ученикам разнообразие возможных исходов и подвести к мысли о сложности выбора. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают свой прогноз развития ситуации на стикерах или в тетради. Обсуждают свои прогнозы в парах. | Для учеников с трудностями в письме: предложить надиктовать прогноз соседу или нарисовать комикс из 2-х кадров. Упрощенная формулировка кейса. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный прогноз развития ситуации. • Ученик участвует в обсуждении в паре. |
Стикеры/тетради, таймер. Примеры кейсов, сгенерированные ИИ (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||