ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.С. Тургенев «Муму». Герасим и Татьяна |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.4.1 составлять простой цитатный план; 6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка); 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о повести И.С. Тургенева «Муму». Посмотрите на этот мем (показывает картинку: сильный богатырь с грустными глазами дарит цветок застенчивой девушке, а на заднем плане грозная хозяйка смотрит в окно. Подпись: «Когда твои чувства против правил дома»). «Почему этот мем, по-вашему, имеет отношение к нашему уроку? Кто эти персонажи? О каких «правилах дома» может идти речь в повести Тургенева?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Верно, сегодня мы будем говорить о Герасиме и Татьяне, об их непростых отношениях и о тех «законах» и порядках, которые их окружали и определяли их судьбы». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения, связывают его с героями повести (Герасим, Татьяна, барыня) и темой урока. | Упрощенная версия мема с четкими, крупными изображениями героев и короткой подписью. Устное обсуждение вместо письменного. | Дескрипторы: Ученик узнает героев на изображении; высказывает предположение о связи мема с сюжетом. (без баллов) | Проектор/экран, мем-картинка (заранее подготовленная), текст повести «Муму». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||