ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Раздел 4. Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественный мир сказки Островского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный квиз с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир, созданный воображением писателя. Но сначала — разминка! На экране вы видите 4 изображения и 4 названия. Ваша задача за 2 минуты в парах сопоставить картинку с названием сказки или мифа, к которому она относится. Готовы? Время пошло!» (Запускает таймер на 2 минуты). После: «Стоп! Давайте проверим. Первая картинка — леший в лесу. Это... (ответы). Верно, это славянская мифология. Вторая — девушка у окна с прялкой? Это «Спящая красавица» или «Золушка»? Здесь важно ваше мнение. Третья — зимний лес и девушка? Это может быть «Снегурочка». Четвертая — терем? Это русская народная сказка. Молодцы! Как вы думаете, что общего у всех этих картинок? (Ведут к теме: сказочные миры). Правильно, сегодня мы будем исследовать художественный мир одной из таких сказок — «Снегурочка» Александра Николаевича Островского». | Ученики в заранее распределенных парах (10 пар) активно обсуждают изображения, выдвигают версии, приходят к согласованному решению. Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Высказывает предположения о связи изображений с фольклором. • Формулирует общую идею о сказочных мирах. |
• Интерактивная доска или проектор с презентацией (4 слайда: изображения Лешего, сцены из сказки Перро, иллюстрация к «Снегурочке» В.М. Васнецова, терем). • Таймер онлайн (например, online-stopwatch.com). • ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Kandinsky 3.0, Midjourney) для создания стилизованных иллюстраций к разным сказкам, чтобы сделать визуальный ряд уникальным и вовлекающим. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||