ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 класс
| Раздел | Тема рождества в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественные средства и детали в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед рождеством" Сор 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, метафора, олицетворение 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать тему рождества в литературе. Я подготовила для вас небольшой отрывок из повести Гоголя, но допустила несколько ошибок. Послушайте внимательно: 'В рождественскую ночь Вакула летел на чёрном коне к царице, а Оксана сидела дома и грустила о потерянных черевичках. Всю дорогу его сопровождал весёлый гном, который рассказывал смешные истории.' Кто найдёт ошибки в этом описании?"
После ответов: "Правильно! Вакула летел на чёрте, а не на коне, Оксана мечтала о черевичках, а не грустила о потерянных, и сопровождал его чёрт, а не гном. Почему же автор использует именно такие образы? Сегодня мы разберёмся, как художественные средства помогают создать волшебную атмосферу рождественской ночи." |
Слушают отрывок, анализируют на соответствие тексту повести, выявляют ошибки, аргументируют свои ответы |
Определяет 2-3 ошибки в предложенном тексте Обосновывает ответ цитатами или знанием сюжета |
Текст повести "Ночь перед рождеством", интерактивная доска с текстом отрывка |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||