ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственные выборы человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герасим прощается с Муму. Художественные пространства в рассказе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 определить основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о нравственном выборе. Представьте себе такую ситуацию: человек, лишённый возможности свободно говорить и быть услышанным, находит единственного настоящего друга – беззащитное существо, которое дарит ему радость. Но обстоятельства и приказ хозяина требуют от него избавиться от этого друга. Как вы думаете, какой выбор может сделать такой человек? Запишите в тетради один-два возможных варианта исхода этой истории и кратко объясните почему.» Даю 2 минуты на размышление и запись. Затем спрашиваю 2-3 учеников: «Алексей, как ты думаешь, что сделает герой и почему?» «Мария, а у тебя какой прогноз?» ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания нескольких коротких вариантов развития подобной ситуации в разных стилях (драматическом, реалистичном, счастливом финале), чтобы сразу показать вариативность нравственного выбора. |
Слушают, осмысливают кейс. Индивидуально записывают в тетради свой прогноз развития ситуации и краткое обоснование. Некоторые озвучивают свои предположения классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант исхода (подчинится приказу/ослушается/найдёт компромисс и т.д.). • Даёт краткое пояснение своего прогноза (из страха, из чувства долга, из любви и т.п.). |
Тетрадь, ручка. Примеры сгенерированных ИИ сценариев (на экране или раздаточный материал). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||