ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 1 Мифы народов мира. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои Древней Греции и наше время. Отражение мифов в различных видах искусства. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы; 6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка; 6.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Кто узнаёт этого персонажа? (изображение Геракла и, например, Супермена). Как вы думаете, кто из них сильнее? А кто важнее для человечества? Поднимите руку, кто считает, что Геракл — просто устаревший герой из пыльных книг, а Супермен — герой нашего времени? А теперь кто думает, что без древних героев не было бы и современных?» Педагог проводит голосование (две колонки на доске) и просит 2-3 учеников объяснить свой выбор. «Спасибо! Сегодня мы выясним, действительно ли герои Древней Греции остались в прошлом или они живут среди нас в искусстве, кино и даже в наших поступках.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Изображения Геракла (статуя, вазопись) и Супермена (кадр из фильма/комикс). Доска/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||