ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 класс
| Раздел | Тема рождества в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Э.Т.А. Гофман. Щелкунчик и Мышиный король Сказочные мотивы в повести. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения; 6.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая своё мнение о героях и событиях; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение замечательной рождественской сказки Э.Т.А. Гофмана "Щелкунчик и Мышиный король". Давайте за 1 минуту запишем все ассоциации, которые возникают у вас со словом "Рождество". Теперь выберем три самые интересные ассоциации для обсуждения. Почему именно эти три?" | Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах, затем выбирают 3 самые популярные для обсуждения. Обсуждают выбор: "Мы выбрали "подарки", "семья" и "волшебство", потому что эти слова чаще всего встречались в наших записях". | Работают с карточками-подсказками (изображения рождественских символов). Получают индивидуальную помощь учителя в формулировании ассоциаций. Используют готовый набор слов для выбора. | Дескрипторы: - записал не менее 3 ассоциаций - аргументировал выбор одной из обсуждаемых ассоциаций |
Стикеры, маркеры, доска, карточки-подсказки для ООП, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Разноуровневые задания для середины уро… · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||