КСП «Экстремальный холод. Правописание суффиксов наречий» по русской литературе, 6 класс

• Ученик сможет различать суффиксы наречий -а/-о и правильно их писать в контексте темы «Экстремальный холод».
• Ученик сможет образовывать сравнительную и превосходную степени сравнения наречий (на примере слов, связанных с холодом).
• Ученик сможет применять правило правописания суффиксов наречий при создании собственного текста (мини-описание).

Учитель: «Ребята, представьте: в прошлом году в одном из городов Казахстана (Усть-Каменогорск) ударили морозы до -45°C. В соцсетях писали: “Сегодня на улице холодн… (холодно?) и ветрен… (ветрено?)”. Но люди спорили, как правильно написать — с -а или -о на конце. Кто же прав? Давайте попробуем спрогнозировать: от чего зависит выбор суффикса? Запишите свою гипотезу в тетрадь одним предложением».

Пауза 1 мин. Учитель проходит, смотрит гипотезы.

Учитель: «Я вижу, многие написали про приставки или ударение. Давайте проверим ваши прогнозы в середине урока. А пока — небольшая разминка».

• Слушают новость-кейс.
• Записывают гипотезу в тетрадь (1-2 предложения).
• Обмениваются мнениями с соседом (по желанию).

• • записывает гипотезу, опираясь на личный опыт;
• • использует термины (приставка, суффикс, ударение).

• Тетрадь, ручка.
• Доска / проектор (новость на слайде).
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткой новости (использовано при подготовке).