ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с биографией и творчеством Паустовского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 Понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм. 5.1.6.1 Давать краткий и полный ответ на вопрос. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с удивительным писателем. Но сначала я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Внимание: Как вы думаете, может ли человек, который много путешествовал, сменил множество профессий и жил в разных городах, стать великим писателем?» (Даю время на размышление, фиксирую количество поднятых рук «за» и «против»). «Спасибо! А теперь, те, кто сказал «да», и те, кто сказал «нет», — попробуйте в паре с соседом объяснить свою позицию одним-двумя аргументами. Почему вы так считаете? У вас 2 минуты». (После обсуждения выслушиваю 1-2 аргумента от каждой стороны). «Отличные мысли! А теперь представьте, что такой человек не просто может, а действительно стал классиком русской литературы. И зовут его Константин Георгиевич Паустовский. Давайте проверим наши гипотезы и узнаем о нём больше». |
|
Упрощенная инструкция: «Подними руку, если думаешь «да». Объясни соседу, почему ты так решил(а)». Визуальная поддержка: на доске пишется вопрос и варианты «ДА» / «НЕТ» с иконками. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или обычная доска для записи вопроса и результатов голосования. Таймер.
ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов в виде диаграммы. Помогает быстро вовлечь всех, в том числе стеснительных учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||