ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | ФОЛЬКЛОРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ В ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стойкость и сплочённость героев сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя. 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Приветствие. Психологический настрой. «Ребята, сегодня мы погрузимся в мир сказки-были Пришвина. Давайте за 1 минуту составим mind-map на тему "Стойкость и сплочённость". Напишите в центре слово "Герои", а вокруг — все ассоциации, которые приходят в голову. Начали!» (Засекает 60 секунд.) «Стоп! Выберите 3 самых ярких слова, которые мы обсудим. Например: "взаимовыручка", "смелость", "спор". Кто хочет поделиться?» Обсуждение выбранных ассоциаций, подведение к теме урока. |
- Рисуют ментальную карту в тетради/на листе. - Через 1 минуту поднимают руку, называют 3 ассоциации. - Объясняют, почему выбрали эти слова (2-3 ученика). |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в создание mind-map; • называет не менее 3 ассоциаций; • аргументирует выбор одной ассоциации. |
• Листы А4/тетради, цветные ручки. • ИИ-инструмент: генератор ассоциаций (ChatGPT) — можно показать пример облака слов для вдохновения. • Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||