ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Героический эпос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сочинение по картине В. М. Васнецова "Богатыри". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 составлять простой план 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (показывает мем: три современных кота в рыцарских доспехах, подпись "Богатыри 21 века") Почему это про нас? Какие качества делают этих котов "богатырями"? А как вы думаете, кто такие настоящие богатыри? Сегодня мы напишем сочинение по картине Васнецова "Богатыри". Давайте вспомним, что такое план и основная мысль.» Возможные ответы учащихся: «Они сильные, смешные, защищают кого-то»; «Богатыри – это воины, защитники». |
Учащиеся смотрят мем, отвечают на вопросы, высказывают предположения. | Для детей с ООП: мем выведен крупно на экран, учитель дублирует вопрос простыми словами: «Кто тут главный? Зачем он в доспехах?» | Дескрипторы (без баллов): - участвует в обсуждении; - называет 1-2 качества богатыря. |
Проектор, ноутбук, слайд с мемом, презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||