ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | «Литературная прозаическая сказка. Х.К.Андерсен «Снежная королева»» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Сочинение-рассуждение по сказке «Снежная королева» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | ПО6. Давать полный и краткий ответ на вопрос. АИ2. Определять основную мысль произведения при поддержке учителя. АИ7. Определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. В новостях сообщили о мальчике, который под влиянием нового, очень уверенного в себе друга стал грубым с родными, перестал ценить то, что ему дорого, и ушёл из дома. Его сестра, несмотря на опасности и насмешки, отправилась его искать. Как вы думаете, чем может закончиться эта история? Обсудите в парах свой прогноз за 2 минуты».
ИИ-инструменты: Можно использовать сервисы для генерации новостных заголовков (например, с помощью ChatGPT) для создания более реалистичного кейса. Это помогает сразу погрузить учеников в проблематику урока через современный контекст. |
Ученики в парах (22 ученика = 11 пар) обсуждают возможный исход ситуации. Высказывают предположения: сестра найдёт брата и убедит вернуться; брат сам одумается; им помогут другие люди и т.д. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Высказывает предположение о возможном исходе ситуации. • Проводит параллель между кейсом и сюжетом сказки (опционально). |
Таймер, карточка с кейсом (можно на экране). ИИ-сервис: ChatGPT для генерации контекстных кейсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||