ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Зарубежная литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказка «Соловей и роза» и другие виды искусства. СОР №5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Показать, как один сюжет может быть воплощён разными видами искусства (музыка, живопись, театр, кино), и подготовить к выполнению СОР №5. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Перед тем как мы начнем, посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: картинка с грустным смайликом, держащим увядший цветок, и подпись: «Когда ты сделал всё для проекта, а учитель сказал: «Переделай!»»). «Как вы думаете, почему эта картинка может быть связана с темой нашего сегодняшнего урока? Что общего между ситуацией на картинке и сказкой Оскара Уайльда «Соловей и роза», которую мы читали?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: «Верно, и смайлик, и Соловей в сказке отдали всё, что у них было, ради цели. Но сегодня мы посмотрим на эту историю под новым углом. Мы узнаем, как одну и ту же историю можно рассказать не только словами, но и красками, музыкой, движением. Это поможет нам подготовиться к СОР и проявить своё творчество. Тема урока: «Сказка «Соловей и роза» и другие виды искусства». |
Смотрят на мем. Отвечают на вопрос учителя, высказывают предположения о связи (самопожертвование, усилия, которые могут быть не оценены, грусть от результата). Формулируют тему урока. | Упрощённый вопрос: «Какой герой сказки тоже очень старался, но результат его огорчил?». Визуальная опора (мем). Возможность дать односложный или краткий ответ. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с сюжетом сказки. • Ученик активно слушает ответы одноклассников. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). Текст сказки О. Уайльда «Соловей и роза». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||