ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказка "Теплый хлеб". Первый урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 - иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему; 5.2.2.1 - определять основную мысль произведения при поддержке учителя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный ассоциативный ряд) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка замерзшей речки с надписью «Когда ты обидел кого-то, а потом понял, что был не прав»). Как вы думаете, какое отношение эта картинка имеет к нашему сегодняшнему уроку? Давайте обсудим. Может, кто-то догадывается, о чем пойдет речь?" Выслушивает предположения. "Все ваши идеи очень интересны. Сегодня мы начинаем знакомство со сказкой Константина Паустовского «Теплый хлеб». Давайте проверим, совпадут ли наши ожидания с сюжетом." | Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о связи картинки с темой урока. Формулируют возможные темы: про обиду, про последствия поступков, про холод и тепло в отношениях. | Для учеников с ООП: учитель задает наводящие вопросы («Что изображено? Какое настроение? Когда мы чувствуем холод?»), предлагает выбрать из 2-3 готовых вариантов связи с темой. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик рассматривает визуальный материал. • Высказывает предположение о связи картинки с темой урока (устно). |
Проектор/экран, мем/картинка, презентация (слайд 1). ИИ-инструмент: генерация мема через сервисы типа Imgflip или Craiyon по запросу «лед, обида, последствия» для создания визуального якоря. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||