ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказка Оскара Уайльда «Соловей и роза» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с одной картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите?» (Показывает мем: изображение птички, которая поёт на ветке, а внизу стоит человек с телефоном и подписью «Жизнь за лайк»). «Почему эта картинка может быть связана с темой нашего урока? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» Выслушивает 2-3 предположения. Учитель: «Вы близки к истине! Сегодня мы познакомимся с очень глубокой и трогательной сказкой Оскара Уайльда «Соловей и роза». Она о жертве, о любви, о том, как часто настоящие поступки остаются незамеченными. А ещё о том, что такое справедливость. Давайте откроем учебники и погрузимся в эту историю». |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о связи картинки с темой урока. Формулируют ожидания от урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая картинку с возможной темой жертвенности, невнимания, поверхностности. • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
• Проектор/экран или распечатанный мем. • Презентация с мемом. • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания визуального якоря, привлекающего внимание и запускающего дискуссию. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||