ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказка Андерсена "Снежная королева" нашими глазами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие по следам одной известной истории. Но для начала посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку). Что вы видите?» (Выслушивает ответы). «Верно, это Герда из "Снежной королевы" с надписью "Когда ищешь друга, а вокруг только тролли и разбитые зеркала". Почему этот мем может быть "про нас", про наш класс или про людей в целом? Кто такие "тролли" в нашей жизни? А что такое "разбитое зеркало"?» «Цель нашего урока — взглянуть на старую сказку "Снежная королева" нашими, современными глазами. Мы будем учиться точно отвечать на вопросы и давать характеристику героям, чтобы понять, чему эта история может научить нас сегодня.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле. Отвечают на вопросы учителя, проводя параллели между сюжетом сказки и современной жизнью (например, "тролли" — это злые комментаторы в сети, "разбитое зеркало" — обман, искаженное восприятие). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем/картинка (Герда в современном городе с подписью). Проектор/интерактивная доска. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания аналогичных картинок по запросу "Герда Снежная королева мем" для наглядности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||