ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказка Андерсена нашими глазами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуй! Сегодня мы с тобой отправимся в мир сказки. Но для начала представь такую ситуацию: в одном очень богатом и влиятельном доме есть две одинаково красивые вазы. Одна — старинная, простая, из обычной глины, но с ней связаны теплые семейные воспоминания. Другая — новая, сверкающая хрустальная, очень дорогая и модная. Хозяин должен выбрать одну, чтобы подарить очень важному гостю как символ самого ценного, что у него есть. Как ты думаешь, какую вазу он выберет и почему? Попробуй предсказать его решение и его последствия.» Выслушиваю прогноз ученика. «Интересная точка зрения. А теперь давай посмотрим, как похожий выбор сделал один император в сказке великого датского писателя Ганса Христиана Андерсена. Сегодня мы прочитаем и обсудим его сказку «Соловей». Наша тема: «Сказка Андерсена нашими глазами». Мы будем учиться давать полные ответы на вопросы и характеризовать героев.» |
Слушает кейс. Размышляет, высказывает свой прогноз и аргументирует его (например: «Выберет хрустальную, потому что она выглядит дороже и представительнее, но гость может оценить историю простой вазы»). Записывает тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение. • Приводит хотя бы один аргумент в пользу своего прогноза. |
Карточка с кейсом (раздаточный материал 1). Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||