ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказка Ганса Христиана Андерсена "Снежная королева" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 — понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг+ошибка) |
«Ребята, сегодня мы отправимся в ледяное королевство. Представьте: однажды злой тролль разбил волшебное зеркало, и его осколки разлетелись по свету. Один осколок попал в глаз мальчика по имени Кай, и он стал видеть только плохое. Девочка Герда отправилась его спасать. По пути она встретила Принца и Принцессу, Маленькую разбойницу, а ещё — Финку и Северного Оленя. Добралась до дворца Снежной королевы и растопила лёд в сердце Кая своими слезами. Всё верно? (пауза) Я намеренно сделала одну ошибку в сюжете. Найдите её!» (Ошибка: Финка и Северный Олень — не из этой сказки; там были Лапландка и Финка, но Северный олень — персонаж верный, а вот Финка — да, но не Финка и Северный Олень как пара; намеренная неточность: Герда встречает Маленькую разбойницу, а не Принца и Принцессу как основных помощников; также часто путают: Принц и Принцесса — да, но не Финка и Олень как совместная пара; главная ошибка: "Финка и Северный Олень" — Финка появляется, но как отдельный персонаж, и Олень — отдельно; я скажу, что перепутала порядок: «Финка и Северный Олень» — намек, что их встретили вместе, но это не так. Возможный ответ учеников: «Финка и Олень не встречаются вместе, сначала Лапландка, потом Финка».)
«Молодцы, кто заметил неточность! Сегодня мы разберёмся с сюжетом и композицией, а ещё поразмышляем о справедливости и ответственности.» |
Ученики слушают, анализируют, поднимают руку и называют ошибку (например: «Финка и Северный Олень не вместе; Оленя послала Лапландка к Финке»). Фиксируют в тетради 1–2 ключевых эпизода. | Дескрипторы (без баллов): • находит фактическую неточность в сюжете; • кратко аргументирует, почему это ошибка. | Учебник (Х.К. Андерсен «Снежная королева»), иллюстрации дворца, портрет Андерсена. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации альтернативных концовок, но на старте не используется). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||