Краткосрочный план урока
Предмет: Русская литература
Класс: 5
Тема урока: Русский язык в Казахстане. Знаки препинания при обращении.
Цель обучения: 5.СРН3, 5.Ч1, 5.Ч2
Цели урока:
- Ученик различает обращение и не-обращение в предложении, находит его границы.
- Ученик правильно расставляет знаки препинания (запятые, восклицательный знак) в предложениях с обращением.
- Ученик составляет собственные предложения с обращением на тему патриотизма и родного края.
Ценность: Независимость и патриотизм
Цель ценности: Воспитание патриотизма через уважение к родному языку, краю и государственным символам.
Педагог: ____________________
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Педагог: «Ребята, начнём с улыбки. Посмотрите на доску (показывает мем про неправильно понятое обращение). Как вы думаете, почему возникла такая комичная ситуация? (Пауза). Верно, герой не понял, кто именно его собеседник. Сегодня мы научимся точно выделять обращения, чтобы нас всегда правильно понимали!» Мем: на картинке учитель говорит «Иди сюда, Книга!», а книга обижается и уходит. Подпись: «Правильное обращение — залог взаимопонимания!» |
Учащиеся высказывают предположения, обсуждают смысл мема, формулируют тему урока. | Дескриптор: ученик аргументированно объясняет причину недопонимания. Без баллов. |
Доска, проектор, презентация с мемом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||