ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реальное и фантастическое в сказке Г.Х. Андерсена «Снежная королева» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.1.1 понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.6.1 анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; 5.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим путешествие в мир литературной сказки. Начнем с загадки: «Она холодна и прекрасна, её дворец из льда и снега, её поцелуй замораживает сердца. Но против неё сражается самое тёплое чувство на свете. Кто она, и что это за чувство?» (Снежная королева, любовь/доброта). Запишите ваши гипотезы на стикерах и прикрепите к доске. Правильно, это Снежная королева из сказки Андерсена. А теперь подумайте: всё в этой сказке волшебное или есть что-то знакомое, из нашей жизни? Сформулируйте тему нашего урока». | Слушают загадку. Обсуждают в парах, выдвигают гипотезы. Записывают ответы на стикерах. Формулируют тему урока: «Реальное и фантастическое в сказке». |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на загадку. • Ученик участвует в обсуждении и формулировке темы. |
Стикеры, доска, маркер. ИИ-сервис для генерации интерактивных загадок или ребусов (например, Canva с шаблонами). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||