ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | 4. Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природа - главный герой произведения М. М. Пришвина. ("Кладовая солнца") |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 составлять простой план; 5.2.8.1 анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. Сейчас ровно 1 минута — каждый из вас пишет в тетради 3-5 ассоциаций к слову ПРИРОДА. Поехали!» «А теперь выберите 3 самые яркие ассоциации и поделитесь с соседом. Через минуту мы обсудим самые частые слова». Учитель выводит на экран общую mind-map (можно заранее заготовить шаблон) и фиксирует 3-4 ассоциации (лес, солнце, вода, жизнь). «Посмотрите, как много значений у природы. Сегодня мы увидим, что в рассказе Пришвина природа — не просто фон, а настоящий герой». |
— Записывают ассоциации в тетради (1 мин). — В парах обсуждают и выбирают 3 главные (1 мин). — Предлагают варианты, дополняют mind-map на доске/экране. |
Дескрипторы (без баллов): • записал не менее 3 ассоциаций • выбрал 3 ключевых слова • принял участие в обсуждении |
— интерактивная доска / проектор — шаблон mind-map (Miro / Canva / бумага) — тетради, ручки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||