ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | «Героический эпос» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | патриотические чувства поэта в стихотворении «Бородино» |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 5.1.3.1 – читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объема (поэтические, прозаические); 5.1.6.1 – давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.8.1 – анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы русские солдаты в 1812 году не защитили Бородинское поле? Как изменилась бы история? Какие чувства испытывает поэт, вспоминая тех героев? Давайте поразмышляем». Выслушивает 2-3 версии, подводит к теме патриотизма. Возможные ответы: «Мы бы потеряли Москву», «Не было бы нашей страны», «Поэт гордится воинами». |
Ученики предлагают варианты, обсуждают в парах, затем делятся с классом. | Визуальная опора на доске: картина Бородинского сражения + ключевые слова (Родина, защита, честь). | • Дескрипторы: участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу. Без баллов. |
Репродукция картины «Бородино», портрет М.Ю. Лермонтова, аудиозапись стихотворения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||