ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Палитра красок в сказке-были. СОР №8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя 5.2.8.1 анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм и др.) при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы продолжаем погружаться в удивительный мир сказки-были М. Пришвина “Кладовая солнца”. Давайте представим: что было бы, если бы сосна и ель из легенды не боролись, а росли, обнявшись, помогая друг другу? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь идеями. Можете начать так: “Если бы деревья дружили, то...”» Выслушивает 3-4 варианта, подводит к мысли о единстве и солидарности. «Замечательно! Вы почувствовали, что даже в природе важна поддержка. Сегодня на уроке мы будем не только исследовать краски и звуки текста, но и учиться работать дружно, как одна команда.» |
|
Для детей с ООП: визуальный ряд — картинка двух переплетённых деревьев, на доске написана фраза-помощник «Если бы деревья дружили, то…». Учитель подходит, помогает сформулировать мысль. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу (1-2 предложения); • проявляет фантазию и связь с темой. |
• Презентация (слайд 1: сосна и ель из Блудова болота) • Фраза-помощник на доске • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных «дружественных» сценариев (по желанию учителя) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (5 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||