ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя общеобразовательная школа № 5"
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Палитра красок в сказке – были «Кладовая солнце». СОР8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.6.1 анализировать художественное пространство и оформлять свое представление в рисунках, схемах, кластерах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Цветовой блиц») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на доску. Я покажу вам 5 цветных карточек. Ваша задача — за 30 секунд записать в тетрадь первую ассоциацию к каждому цвету, связанную с природой или настроением. Поехали! (включает таймер). Цвета: золотой, изумрудный, болотный, синий, багровый. После таймера: «Отлично! Поднимите руку, у кого ассоциация 'солнце' к золотому? А 'трава' к изумрудному? Сегодня мы увидим, как эти краски помогают понять сказку-быль «Кладовая солнца». Мы будем работать дружно, уважая мнение каждого — это наша ценность Единство и солидарность.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||