ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нравственные уроки и жанровое своеобразие сказки «Тёплый хлеб». СОР №6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.7.1 Определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя. 5.2.4.1 Анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя. 5.2.5.1 Характеризовать героев при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работу с замечательной сказкой Константина Паустовского «Тёплый хлеб». Давайте начнём с вопроса на воображение. Что было бы, если бы главный герой Филька не совершил свой жестокий поступок по отношению к раненому коню? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий. Как бы изменилась вся история?»
Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: «Интересные гипотезы! Действительно, один поступок может изменить всё. Давайте сегодня вместе разберёмся, какие нравственные уроки скрыты в этой истории и почему это не просто народная, а литературная сказка». |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают свои версии развития сюжета (например: «не было бы мороза», «Филька не изменился бы», «деревня жила бы спокойно»). Включаются в тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный вариант развития событий, альтернативный сюжету. • Ученик связывает свой ответ с персонажем или событием из сказки. |
Текст сказки «Тёплый хлеб». Интерактивная доска или флипчарт для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||