ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нравственные уроки и жанровое своеобразие сказки «Тёплый хлеб». СОР № 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.6.1 Анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах. 5.2.7.1 Определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя. 5.2.8.1 Анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. В небольшой деревне живёт мальчик. Он слывёт угрюмым и недобрым. Однажды к нему подходит раненый конь, которого все в деревне жалеют и подкармливают. Мальчик, вместо того чтобы помочь, грубо отталкивает коня, а драгоценный кусок хлеба, который конь выпрашивал, бросает в снег. Как вы думаете, что произойдёт дальше? Какие последствия могут быть для мальчика и для всей деревни? Запишите или обдумайте свой прогноз.» | Учащиеся индивидуально размышляют, записывают или проговаривают про себя возможное развитие событий. Несколько человек озвучивают свои версии. | Учитель предлагает ученикам с ООП выбрать из 2-3 предложенных карточек с иллюстрациями (конь, зима, хлеб) и составить по ним короткий устный прогноз. Можно использовать шаблон начала: «Я думаю, что потом…» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение о развитии сюжета, связанное с поступком героя. • Прогноз логически связан с описанной ситуацией (жестокость → последствия). |
• Карточки с иллюстрациями для ООП. • Таймер. • ИИ-сервис для генерации визуальных сценариев (например, Canva Magic Write для быстрого создания коротких текстов-прогнозов на основе ключевых слов учеников). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||