ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нравственные уроки «Сказки об одном зёрнышке» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.7.1 определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя. 5.2.8.1 анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм и др.) при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о сказках. Я хочу рассказать вам одну историю. Жили-были старик и старуха. Были они очень богаты, имели огромные поля и полные амбары зерна. Однажды старик нашёл волшебное зёрнышко, которое могло накормить весь мир. Но старуха была жадной и злой, она схватила зёрнышко и спрятала его в сундук, сказав: «Это только моё!». И тогда случилась беда: все их поля засохли, а амбары опустели. Так жадность их и погубила. Всё ли в моём пересказе соответствует «Сказке об одном зёрнышке», которую мы читали? Найдите неточность».
ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT), чтобы создать альтернативный, намеренно искажённый пересказ сказки и вывести его на экран для визуального сравнения с оригиналом. Это усилит эффект «поиска ошибки». |
Слушают рассказ учителя. Вспоминают сюжет сказки. Высказывают предположения о неточности (например: старики были бедны, старуха не прятала зёрнышко в сундук, а отдала его птичке, беда случилась не из-за жадности, а из-за скупости и нежелания поделиться малым). | Для учеников с ООП: учитель показывает на доске иллюстрации к ключевым моментам сказки (бедная изба, зёрнышко, птичка) как опорные визуальные подсказки. Можно использовать упрощённый текст-подсказку с основными событиями. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик активно слушает. 2. Ученик пытается вспомнить сюжет. 3. Ученик высказывает версию о неточности (даже если она не совсем точна). |
1. Иллюстрации к сказке (на доске или экране). 2. Текст «Сказки об одном зёрнышке». 3. ИИ-сервис для генерации текста (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||