ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | Туреханова Д.А. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мастерство Пушкина-сказочника. СОР № 7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.6.1 Анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах и др. 5.2.7.1 Определять отношение автора к главным героям при |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим разговор о великом поэте. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с котом ученым, сидящим на цепи, и подписью «Когда задали проанализировать сказку Пушкина, а ты только мультик смотрел»]. Почему этот мем может быть про нас, про наш сегодняшний урок? Давайте подумаем вместе. Что мы знаем о сказках Пушкина? Часто ли мы задумываемся, КАК они написаны? Сегодня мы не просто вспомним сюжет, а заглянем в мастерскую сказочника, чтобы понять его секреты. Тема нашего урока: «Мастерство Пушкина-сказочника». А в конце урока вас ждет небольшая самостоятельная работа (СОР), где вы покажете, чему научились». | Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Мы иногда смотрим мультики, но не читаем», «Сказки Пушкина кажутся простыми, но в них есть глубина». Актуализируют знания о сказках А.С. Пушкина («Сказка о царе Салтане», «О мертвой царевне», «О рыбаке и рыбке»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Ученик называет хотя бы одну сказку А.С. Пушкина. • Ученик демонстрирует готовность к работе. |
• Проектор/интерактивная доска. • Мем (изображение). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала, активирующего эмоциональный отклик и связь с темой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||