ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | 2 четверть Раздел 2. Литературная поэтическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мастерство Жуковского-сказочника. СОР № 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1 – характеризовать героев при поддержке учителя; Цели СОР № 3: 5.1.2.1 – иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему; 5.2.3.1 – выделять в тексте элементы сюжетной композиции при поддержке учителя; 5.2.5.1 – характеризовать героев при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня я расскажу вам, как появилась сказка “Спящая царевна”. Жил-был Василий Андреевич Жуковский. Однажды он поспорил с Александром Сергеевичем Пушкиным, кто лучше напишет сказку. Жуковский взял сюжет про царевну, которую уколола веретено, и уснула на 20 лет. А пробудил её прекрасный принц по имени Елисей. Но я, кажется, всё перепутал! Найдите неточности в моём рассказе. Какие ошибки я допустил?» (Пауза. Учитель выслушивает версии: «Царевна спала 300 лет, а не 20», «Принца звали не Елисей, а царевич», «Жуковский перевёл сказку братьев Гримм» и т.д.) «Верно! Молодцы. Сегодня на уроке мы разберёмся в настоящем мастерстве Жуковского-сказочника и выполним СОР №3». | Ученики слушают сторителлинг, находят неточности: 1) 300 лет, а не 20; 2) королевич (или царевич), а не Елисей; 3) сюжет не спора, а перевод. Высказывают предположения, исправляют ошибки. | Визуальная опора на доске: портрет Жуковского, ключевые слова (300 лет, царевич, веретено). Ученик с ООП получает карточку-подсказку с верными фактами. |
Дескрипторы (без баллов): • находит не менее 2 фактических ошибок в рассказе учителя; • аргументирует исправление (ссылается на знание текста). |
Портрет В.А. Жуковского; карточка-подсказка для ООП; учебник «Русская литература» 5 класс (фрагмент сказки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | |||||