ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Мифы древней Греции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мифы о Дедале и Икаре |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать мифы. Составлять план текста. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
____________________: "Добрый день, ребята! Представьте себе: вы стоите на высоком утесе, внизу бушует море, а за спиной - огромный лабиринт, из которого невозможно найти выход. У вас есть только перья, воск и огромное желание обрести свободу. Что бы вы сделали? Сегодня мы познакомимся с удивительной историей о смелости, гениальности и... непослушании. Это история о Дедале и Икаре - величайшем изобретателе древности и его сыне, который слишком близко подлетел к солнцу." | Слушают учителя, визуализируют ситуацию, отвечают на вопрос, делятся своими предположениями | Работают с иллюстративным материалом (картинки лабиринта, крыльев), получают упрощенную версию вопроса: "Как бы ты поступил на месте Икара?" |
Активное участие в обсуждении Способность выдвигать гипотезы |
Иллюстрации лабиринта и крыльев, аудиозапись шума моря |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||