ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К.Г.Паустовский "Теплый хлеб" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | прогнозировать содержание текста по отрывку из него, характеризовать гиперболу, эпитет, эмоционально окрашенные слова. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Прогноз по ключам") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой интеллектуальной разминки. На экране вы видите три слова: МЕЛЬНИК, МЕТЕЛЬ, ХЛЕБ. Ваша задача за 2 минуты индивидуально предположить, о чем может быть сказка с таким названием "Теплый хлеб", где встречаются эти слова. Запишите свои идеи в тетрадь. Старт!" (Запускаю таймер на 2 минуты). ИИ-инструменты: Генератор таймера на экране (онлайн-таймер). Интеллект-карта для фиксации идей учеников (например, Miro или онлайн-доска). |
Индивидуально записывают предположения в тетрадь. Затем в парах обсуждают и формулируют общий прогноз. Представители пар озвучивают свои версии классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал в тетрадь хотя бы одно предположение, связанное с ключевыми словами. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре, высказывал свою точку зрения или задавал вопросы. • Ученик слушал прогнозы других пар. |
Таймер на экране (проектор/интерактивная доска). Ключевые слова на слайде: МЕЛЬНИК, МЕТЕЛЬ, ХЛЕБ. Тетради, ручки. Онлайн-доска (Miro/Jamboard) для сбора идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||