ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К.Г. Паустовский. Композиция рассказа «Теплый хлеб» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.8.1 - анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) при поддержке учителя 5.3.1.1 - участвовать в обсуждении произведения, выражая свои мысли и чувства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с удивительным рассказом Константина Паустовского «Теплый хлеб». Вспомним, о чем он. У вас на столах лежат стикеры. У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать на них любые слова, образы, чувства, которые приходят вам на ум, когда вы слышите название «Теплый хлеб». Это могут быть предметы, герои, природные явления, эмоции. Пишите быстро, не задумываясь. Время пошло!»
(Через минуту): «Стоп! Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Посмотрите, какая интересная карта ассоциаций у нас получилась! Давайте вместе выберем 3 самых частых или самых необычных слова. (Например: «метель», «раскаяние», «доброта»). Почему, как вы думаете, именно эти слова связаны с рассказом?» |
Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Затем выходят к доске, создают общую mind-map. Участвуют в обсуждении выбранных учителем и классом 3-х ключевых слов. | Ученик с ООП получает набор готовых карточек-подсказок с изображениями и словами (хлеб, конь, ветер, бабка, мороз). Он выбирает 2-3 подходящие и прикрепляет к доске или в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, флипчарт или интерактивная доска, маркеры. Карточки-подсказки для ООП.
ИИ-инструменты: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind, созданная учителем заранее как шаблон с центральным понятием «Теплый хлеб». Ученики могут добавлять ветви устно, а учитель вносит их в общую онлайн-карту. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||