ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К.Г.Паустовский Человек и природа в сказке "Тёплый хлеб" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 Понимать термины: антитеза, олицетворение, психологический параллелизм. 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с триггером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о сказках, которые учат нас добру. Я хочу рассказать вам одну историю. В одном селе жил мальчик Филька. Он был очень добрым и отзывчивым. Однажды зимой к нему пришёл раненый конь, и Филька, не раздумывая, накормил его вкусным тёплым хлебом и позвал ветеринара. За его доброту природа отблагодарила село: мороз сразу ослаб, и наступила ранняя весна. Все жители были счастливы. Как вы думаете, о чём эта сказка?»
После ответов учеников: «Спасибо за ваши мысли! А теперь давайте проверим, насколько внимательно вы слушали. Что в моём рассказе не соответствует тому, что вы читали в сказке Паустовского «Тёплый хлеб»? Кто найдёт неточность?» |
Слушают рассказ учителя. Отвечают на вопрос о теме сказки (о добре, о взаимопомощи). Выявляют намеренную ошибку в рассказе учителя (Филька был злым и грубым, ударил коня, хлеб был чёрствым, а не тёплым, из-за его поступка наступил лютый мороз). | Упрощённый пересказ с акцентами на ключевых событиях. Визуальная опора: на доске или экране — иллюстрации с конем и мальчиком. Возможность дать односложный ответ («Филька был злой»). | Дескрипторы: Ученик слушает рассказ. Ученик пытается сформулировать тему. Ученик находит несоответствие (Филька был грубым/не накормил коня/наступил мороз). Без баллов. |
Иллюстрации к сказке (проектор/экран). Текст сказки К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб». ИИ-сервис для генерации изображений (например, Kandinsky, Midjourney) для создания контрастных изображений «доброго» и «злого» Фильки по запросу учителя для наглядности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||