ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Героический эпос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История создания баллады "Песнь о вещем Олеге" СОР№1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1. определять основную мысль произведения при поддержке учителя 5.2.5.1. характеризовать героев при поддержке учителя + цели сор |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Челлендж-ассоциация») |
«Ребята, сегодня мы погрузимся в мир древних преданий. Посмотрите на доску (слайд с картиной В. Васнецова «Вещий Олег» и конём). У вас ровно 60 секунд (таймер на экране). За это время каждый из вас в тетради записывает по 3 ассоциации к слову "вещий" и "князь". Время пошло!» После таймера: «Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Подчеркните самое яркое слово у соседа. Теперь 2-3 человека озвучат, что у них получилось. Спасибо! Вы только что настроились на тему предсказаний и мудрости». |
Ученики записывают 3 ассоциации (индивидуально). Затем обмениваются тетрадями, подчёркивают лучшее слово. 2-3 ученика зачитывают ассоциации вслух. | Дескрипторы (без баллов): • записал 3 ассоциации; • подчеркнул яркую ассоциацию соседа; • поделился мнением с классом. |
Презентация (слайд с картиной), таймер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||