ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Героический эпос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Историческая основа стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.1.2.1 – иметь общее представление о художественном произведении, осмысливает тему; 5.1.4.1 – составлять простой план; 5.2.2.1 – определять основную мысль произведения при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. Напишите на стикерах по одному слову-ассоциации к слову “Бородино”. Время — 1 минута. Затем выберем три самых ярких слова и обсудим». Учитель собирает стикеры, крепит на доску, вместе выбирают три ключевых слова (например: сражение, герои, Россия). «Почему эти слова важны? Что вы знаете о Бородинской битве?» (выслушивает 2-3 ответа). |
Каждый ученик пишет 1-2 слова-ассоциации на стикере. Учащиеся предлагают свои варианты, обсуждают в парах, затем фронтально выбирают три главных слова. | Для детей с ООП — заготовлены картинки-подсказки (солдат, пушка, знамя). Можно прикрепить готовую ассоциацию. | Дескрипторы: участвует в mind-map, называет ассоциацию, объясняет свой выбор. Без баллов. | Стикеры, маркеры, доска, иллюстрации Бородинской битвы. ИИ-сервис не используется. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||