ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Истоки жизненного опыта юных героев сказки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции при поддержке учителя; 5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.6.1 анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; 5.2.7.1 определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя; 5.2.8.1 анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) при поддержке учителя; 5.2.9.1 писать творческие работы (сказки, рассказы, мини-сочинения на литературные темы по опорным словам, иллюстрациям) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем-разминка") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир сказок, чтобы понять, откуда берутся мудрость и сила у юных героев. Для начала посмотрите на этот мем (показывает на экране картинку: современный подросток с телефоном в руках и подпись: «Когда мама говорит «сходи в лес, найди Бабу-Ягу и принеси молодильных яблок»»). Почему это смешно? Потому что в нашей жизни такого не бывает? А в сказках? Давайте подумаем: а что общего между этим подростком и, например, Иваном-дураком, которого тоже отправляют в опасное путешествие? Правильно, их обоих отправляют «в мир» за опытом, с которым они сами не знакомы. Сегодня мы и будем искать истоки этого самого жизненного опыта у сказочных героев. Запишите, пожалуйста, тему урока: «Истоки жизненного опыта юных героев сказки»." | Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения о связи мема с темой урока. Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи между современной ситуацией и сказочным сюжетом. • Точно записывает тему урока. |
• Проектор/интерактивная доска. • Мем (подготовленное изображение). • ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания аналогичных картинок по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||