ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследовательская работа «Мастерство писателя» (художественный проект, эссе, сказка, устный рассказ) СОР №7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.6.1 Анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах и др. 5.2.7.1 Определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Челендж «Фольклорный детектив».
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами – исследователи литературного мастерства. Но для начала разомнём наш читательский ум. На экране/доске вы видите 5 цитат из известных сказок. Ваша задача за 3 минуты определить, какие из них принадлежат перу А.С. Пушкина, а какие являются примерами народных сказок. Работаем в парах. Время пошло!»
После истечения времени: «Время вышло! Давайте проверим. Цитата 1: «Жил-был поп, Толоконный лоб…» – это Пушкин? (Нет, это народная сказка «Сказка о попе и о работнике его Балде» в пересказе Пушкина). Цитата 2: «В синем небе звёзды блещут, В синем море волны хлещут…» – это? (Да, это Пушкин, «Сказка о царе Салтане»). Молодцы! Как вы думаете, почему иногда сложно отличить? Потому что настоящий мастер, как Пушкин, умело вплетает фольклорные элементы в своё произведение. Сегодня мы и будем исследовать это мастерство на примере «Сказки о мёртвой царевне». |
Ученики в парах обсуждают цитаты, пытаются определить авторство. Отвечают на вопросы учителя, выдвигают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Пытается аргументировать свой выбор. • Активно слушает ответы других. |
Презентация/доска с 5 цитатами, таймер (онлайн или песочные часы). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации набора цитат из народных и авторских сказок с похожими оборотами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||