ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 класс
| Раздел | Героический эпос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | " Илья Муромец и Соловей -разбойник" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цели обучения (5 класс): 5.1.7.1 – строить простой устный монолог на основе темы (2–3 предложения) 5.2.2.1 – определять тему и основную мысль произведения с помощью учителя 5.3.1.1 – сравнивать героев произведений по вопросам (кто? какой? что делает?) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в древнюю Русь. Слушайте загадку: «Сидел он на печи 30 лет и 3 года, «Какие героические поступки вы знаете? Запишем гипотезы на доске.» Учитель фиксирует все ответы, дае положителную обратную связ. «Сегодня мы узнаем, как Илья победил Соловья-разбойника.» |
|
Для незрячих детей: учитель проговаривает загадку четко, использует тактильные образы (например, макет копья или щита). Гипотезы фиксируются устно, учитель повторяет их для всех. |
Дескрипторы (без баллов): участвует в отгадывании, высказывает 1 гипотезу. | Доска, мел/маркер, тактильные предметы (макет копья). |
| Откроется после регистрации: Середна урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||