ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Герои былин. По учебнику Сафронова и Чаплышкиной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1. характеризовать героев при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый челендж») |
«Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня мы отправимся в Древнюю Русь. У нас челендж: за 1 минуту назовите как можно больше былинных героев. Начинаем! (таймер 60 сек). Стоп! Отлично! А кто такой Илья Муромец? (выслушивает 2-3 ответа). Сегодня мы познакомимся с ним и его противником — Соловьём-Разбойником. Работаем в группах. Помните: уважение к мнению другого — наша сила!» | Участвуют в челендже: выкрикивают имена (Добрыня Никитич, Алёша Попович, Святогор и др.). Слушают учителя, настраиваются на работу. |
Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в мозговом штурме • называет не менее 2 имён былинных героев |
Таймер (проектор или песочные часы), доска/флипчарт для фиксации имён |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||