ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная поэтическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественные особенности "Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях". Борьба добра и зла в сказке. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.1 кратко пересказывать содержание произведения или отрывка; 5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы начнем наш урок, я задам вам один вопрос. Представьте ситуацию: вам предложили волшебное зеркальце, которое всегда говорит только правду о том, кто на свете всех краше. Вы бы стали им пользоваться? Проголосуйте: поднимите руку, если ДА. Теперь поднимите руку, если НЕТ. Спасибо. А теперь давайте кратко обсудим. Кто за «ДА», почему? (Выслушивает 1-2 ответа). А кто за «НЕТ», ваши причины? (Выслушивает 1-2 ответа). Отлично! Ваши мнения разделились. А сегодня мы как раз и поговорим о том, к чему может привести подобное «правдивое» зеркальце и как в сказке Пушкина побеждает добро. Открываем тетради, записываем число и тему: «Художественные особенности «Сказки о мертвой царевне…». Борьба добра и зла». | Участвуют в голосовании. Высказывают свои мнения, аргументируют выбор. Записывают тему урока в тетрадь. | Участвуют в голосовании (можно использовать карточки «ДА»/«НЕТ»). Высказывают свое мнение с помощью простых фраз или с поддержкой учителя/тьютора. Получают готовый шаблон для записи темы с пропущенными ключевыми словами для вписывания. | Наблюдение: активность в голосовании и кратком обсуждении. Дескриптор: ученик выражает свое мнение (вербально или невербально) по предложенному вопросу. | Доска, мел/маркер, карточки для голосования (для ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||