ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | «Героический эпос» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественные особенности былин. Фантазия народа в создании образа защитника земли Русской |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать термины былина, художественное время и пространство, гипербола 5.1.6.1 — давать краткий и полный ответ на вопрос |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Кто узнаёт этого богатыря? (мем: Илья Муромец на современном самокате с подписью "когда ты самый главный защитник, но транспорт подвёл"). Почему это смешно? А почему это про нас? Сегодня мы поговорим о том, как народ фантазировал, создавая образ защитника. Какие черты вы видите? (выслушивает 2–3 ответа) Отлично! Записываем тему: "Художественные особенности былин. Фантазия народа в образе защитника".» Возможные ответы учеников: «Богатырь сильный, но смешной современный транспорт», «Он защитник, но попал в неловкую ситуацию». |
Рассматривают мем, выдвигают предположения, обсуждают в парах (30 сек). Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): • проявляет интерес, высказывает одну идею; • связывает образ богатыря с темой защиты. |
Презентация (слайд 1: мем), проектор, экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||