ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Раздел 1: Героический эпос. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественные особенности былин |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 Понимать термины: художественное время и пространство, конфликт, аллегория. 5.1.3.1 Работа над выразительным чтением былины. 5.2.8.1 Анализировать изобразительные средства в художественном тексте при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-ассоциация») |
«Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам картинку — современный мем про богатыря, который пытается загрузить файл на медленном интернете. (Слайд 1). Почему это про нас? Что общего между былинным героем и нами сегодня?» Выслушивает 2-3 версии (терпение, преодоление препятствий). «Верно, как Илья Муромец справлялся с трудностями, так и мы сегодня будем разбираться с непростыми терминами и секретами былин. Запишите тему: Художественные особенности былин. Давайте вместе сформулируем цели: сегодня мы научимся…» (совместное целеполагание). |
Ученики смотрят мем, выдвигают предположения, обсуждают в парах 30 сек. Формулируют цели вместе с учителем. | • Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, высказывает гипотезу. • Без баллов. |
Презентация (слайд 1 – мем), проектор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||