ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественные особенности повести. Пришвин "Кладовая солнца" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.3.1 Выделять в тексте произведения элементы композиции при поддержке учителя 5.2.4.1 Анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Гипотеза") |
Учитель: «Ребята, представьте такую ситуацию: Михаил Пришвин написал свою повесть "Кладовая солнца", но внезапно исчезла последняя глава. Что было бы, если бы мы не узнали, чем закончилась история Насти и Митраши? Как бы изменилось наше восприятие героев? Подумайте 30 секунд и предложите свои версии». Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы не только восстановим финал, но и научимся видеть, как автор строит произведение. А ещё проверим, насколько вы трудолюбивы и умеете доводить дело до конца». |
|
Дескрипторы:
Без баллов |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||