ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Характеристика героев сказки «Тёплый хлеб». Образ Фильки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.1 кратко пересказывать содержание произведения или отрывка 5.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции при поддержке учителя 5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу со сказкой К. Паустовского «Тёплый хлеб». Сначала я задам вам вопрос, а вы подумайте и проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: Можно ли исправить злой поступок, если он уже совершён? Поднимите руку, если считаете, что ДА, можно. А теперь руку, если считаете, что НЕТ, нельзя. Спасибо. Посмотрите, мнения разделились. Давайте послушаем аргументы. (Обращается к 2-3 ученикам с каждой стороны). Почему ты считаешь, что можно исправить? А почему ты думаешь, что нет?» «Спасибо за ваши мысли. Это очень сложный вопрос. Сегодня на уроке, анализируя поступки главного героя Фильки, мы попробуем найти на него ответ, опираясь на текст сказки. Запишите, пожалуйста, в тетрадях тему урока: «Характеристика героев сказки «Тёплый хлеб». Образ Фильки». |
Ученики слушают вопрос, голосуют, высказывают своё мнение, аргументируют его. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик слушает мнения одноклассников. • Ученик делает попытку сформулировать свою точку зрения (если его спросили). |
Тетради, ручки. Доска/экран для записи темы. Цифровой сервис для быстрого голосования (например, Mentimeter) для визуализации результатов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||