КСП «Характеристика героев. Противостояние добра и зла в поэме» по русской литературе, 5 класс

• На основе анализа текста поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» (Песнь первая) охарактеризовать героев (Руслана, Черномора, Людмилу), выделяя их ключевые черты и поступки.
• Выявить и проанализировать изобразительные средства (эпитеты, сравнения, гиперболы), с помощью которых автор показывает противостояние добра и зла.
• Сформулировать, как через описание героев и их действий автор выражает своё отношение к ним (одобрение, осуждение, восхищение).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнём с одной истории. Представьте: в нашем городе проходит конкурс молодых изобретателей. Ученик 7 класса Алексей несколько месяцев трудился над своим проектом «Умная кормушка для птиц». Но за день до финала его главный соперник, узнав о brilliant-идее Алексея, тайком испортил его макет. Алексей обнаружил это утром в день презентации. Как вы думаете, что он сделал? Сдался или нашёл способ победить? И кто в этой ситуации олицетворяет добро, а кто — зло? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь."

После 2 минут: "Послушаем несколько мнений. (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо! Вы заметили, что конфликт добра и зла — это не только в сказках, но и в жизни. Сегодня мы будем учиться видеть это противостояние и характеризовать героев в настоящем литературном произведении — поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»."

ИИ-инструменты: Можно использовать сервис типа Wordwall или Mentimeter для мгновенного интерактивного голосования «Сдался/Не сдался» и облака тегов с ассоциациями «добро» и «зло». Это визуализирует мнения класса и активизирует всех.

• Слушают кейс.
• Записывают в тетрадь свой прогноз развития ситуации.
• Желающие высказывают своё мнение, аргументируют.
• Формулируют тему урока вместе с учителем.

• Ученик записал прогноз в тетрадь.
• Прогноз содержит предположение о действиях героя и/или оценку персонажей (добро/зло).

• Тетрадь, ручка.
• Интерактивная доска или экран.
• Ссылка на онлайн-доску (Mentimeter, Padlet).