ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | “Характеристика героев поэмы «Руслан и Людмила». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 — характеризовать героев произведения, опираясь на текст 5.1.3.1 — определять поступки героев и давать им оценку 5.2.1.1 — участвовать в обсуждении, выражать своё мнение о персонажах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с поэмой А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». В центре доски я написала слово «БОГАТЫРЬ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум при этом слове. Это могут быть черты характера, внешность, поступки, другие слова-синонимы. Начинаем! (Через минуту). Спасибо. Теперь я попрошу нескольких из вас назвать ваши ассоциации. (Записывает на доске вокруг центрального слова). Отлично! А теперь давайте выберем три самые важные, на ваш взгляд, характеристики для богатыря. Почему именно они? (Направляет обсуждение). Эти качества нам очень пригодятся сегодня, когда мы будем давать характеристику героям поэмы». | Индивидуально записывают в тетради ассоциации к слову «богатырь». По желанию называют их, участвуют в обсуждении выбора трёх ключевых характеристик. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении, предложил или поддержал выбор характеристики. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для визуализации ассоциаций в реальном времени (учитель вводит слова с планшета). Помогает структурировать мысли, видеть связи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||