ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои поэмы «Руслан и Людмила» Характеристика героев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1- читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объема (поэтические, прозаические); 5.2.6.1- анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: в социальной сети появился пост от известного путешественника. Он пишет: "Столкнулся в пути с невероятными трудностями: горы, бури, магические преграды. Но я не сдался, потому что помнил о своей цели и о том, кто ждет меня дома". Как вы думаете, какой могла быть его цель и что помогло ему дойти до конца? Запишите свои краткие предположения (1-2 предложения) в тетради. (Даю 2 минуты). А теперь давайте посмотрим, насколько ваши прогнозы совпадут с историей, которую мы сегодня разберем. Мы продолжаем работу с поэмой Пушкина «Руслан и Людмила» и сегодня будем детально разбираться, какие же они – её главные герои.» | Слушают кейс. Записывают в тетради свой прогноз о цели и качествах путешественника. Несколько учеников озвучивают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичное предположение о цели (например, спасение, поиск, возвращение). • Ученик называет качества, которые могли помочь (смелость, верность, упорство). |
Доска или экран с формулировкой кейса. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||