ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 класс
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формирование характеров и жизненных испытаниях. Стойкость и сплоченность героев. (Кладовая солнца. Пришвина) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1 5.2.9.1 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, сейчас мы быстро, за 1 минуту, составим ментальную карту (mind-map) на тему «Стойкость и сплочённость». Запишите на листочках любые слова, фразы, ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эти слова. Время пошло!» «Стоп. Теперь выберите три самые яркие ассоциации. Кто хочет поделиться? (выслушивает 3-4 учеников). Отлично! Это нам пригодится сегодня на уроке, когда мы будем говорить о героях “Кладовая солнца”.» Возможные ответы учащихся: дружба, помощь, не бросать в беде, терпение, вместе, поддержка и т.д. |
За 1 минуту записывают ассоциации, затем выбирают 3 главных. Несколько учеников озвучивают свои варианты. | • Дескрипторы: участие в мозговом штурме, осмысление ключевых понятий. Без баллов. | Листы А5/стикеры, маркеры. ИИ-инструмент: можно использовать генератор облака слов (Wordcloud) для визуализации ассоциаций, но на данном этапе не обязательно. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||