ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Раздел № 3: Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Философские понятия в сказке О.Уайльда «Соловей и роза». Авторская позиция. СОР 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.6.1 анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах и др. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с подписью «Когда ты сделал для кого-то что-то очень важное, а человек даже не заметил»). Почему эта картинка может быть смешной? А грустной? Сталкивались ли вы с подобной ситуацией в жизни? Как вы думаете, о чём сегодня на уроке может идти речь, если я показываю вам этот мем?» Выслушивает ответы, подводит к теме: «Сегодня мы будем говорить о ценности поступков, о жертве и благодарности на примере сказки Оскара Уайльда «Соловей и роза». Мы постараемся понять позицию автора и задуматься над важными философскими вопросами». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания контекстного визуального ряда, мгновенно вовлекающего в тему. Помогает создать эмоциональный отклик и связать тему с личным опытом учащихся. |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о его смысле, делятся личным опытом. Формулируют предположения о теме урока (жертвенность, неблагодарность, ценность поступков). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с личным опытом или сюжетом известной истории. • Ученик формулирует догадку о возможной теме урока, используя ключевые слова (жертва, благодарность, ценность). |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), учебник «Русская литература» 5 класс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||