Перейти к содержанию
КСП

КСП «Дрянная ли девчонка маленькая разбойница? из сказки Андерсена Снежная Королева» по русской литературе, 5 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 5 класса по теме «Дрянная ли девчонка маленькая разбойница? из сказки Андерсена Снежная Королева». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе

Разделлитературная прозаическая сказка
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаДрянная ли девчонка маленькая разбойница? из сказки Андерсена "Снежная Королева"
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос;
5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя;
5.2.5.1 – характеризовать героев при поддержке учителя.
Цель урока
  • Дать краткий и полный ответ на проблемный вопрос о характере Маленькой разбойницы, опираясь на текст сказки.
  • Проанализировать ключевые эпизоды, связанные с Маленькой разбойницей, и выделить черты её характера.
  • Составить характеристику Маленькой разбойницы, используя план и опорные слова.
Ценность для интеграцииЗакон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером")

"Здравствуй! Сегодня мы с тобой отправимся в мир сказки Андерсена и попробуем разгадать характер одного очень неоднозначного персонажа. Но для начала – разминка! У тебя есть ровно 2 минуты. Я буду задавать вопросы о сказке «Снежная Королева», а ты старайся давать самые короткие и точные ответы. Готов? Начинаем!"

Включает таймер на 2 минуты и задает вопросы быстрым темпом:
1. Как звали главную героиню? (Герда)
2. Кто похитил Кая? (Снежная Королева)
3. В кого превратила тролль зеркало? (В осколки)
4. Кто помог Герде уплыть из сада женщины, умевшей колдовать? (Розы)
5. В чьём замке Герда встретила принца и принцессу? (В замке принца и принцессы)
6. Кто такая Маленькая разбойница? (Дочь атаманши разбойников)

"Время! Молодец! Ты отлично помнишь сюжет. Видишь, как быстро можно вспомнить главное. А теперь скажи, какой вопрос у тебя вызвал больше всего затруднений или показался самым интересным?" (Выслушивает ответ). "Отлично. Именно с Маленькой разбойницей мы сегодня и будем разбираться подробно. Посмотри на тему нашего урока. Как ты думаешь, о чём мы сегодня будем спорить?" (Подводит к теме).

Ученик слушает инструкцию. Отвечает на вопросы блиц-опроса. Формулирует свой вопрос или интерес по теме. Дескрипторы (без баллов):
• Активно включается в игру.
• Даёт краткие, но точные ответы на 4-6 вопросов.
• Формулирует предположение о теме урока.
Таймер (телефон или онлайн-таймер), текст сказки Х.К. Андерсена "Снежная Королева".
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.